for Education

for-education / 幼稚園(0年生)

授業時間
45分
対象
年長・0先生

自分のこと、自分の周りのことに思考を巡らせ、
思ったことや気づいたことを自由に表現する。

EQ(心の知能指数)を高めます。

じっとみて。絵本制作とは?

自分を描く自分の絵本「じっとみて。」を作るプログラムです。
しっかりと自分を見つめ、お互いを見つめ、交流を楽しみながら1人1冊の絵本を完成させます。
制作過程はユニークで、植物のタネに変身(投影)して、絵と文章で物語を編んでいきます。
植物への投影は、俯瞰(ふかん)という立場をとるため、今まで気づかなかった自分の内面がよく見えてきます。

じっとみて。

また、自分のことなのに植物としてのアウトプットは、土足で踏み入れない安全な自己開示になります。
良質なコミュニケーションが始まります。

レッスンの目的

自分を知る
かつてないほど自分をみつめるワークショップです。
自分自身について考え、知ることで、ユニークな自分に気づきます。
自己肯定・当事者意識

友だちを知る
各シーンごとに絵本を交換し、感想を書き合うことで他者の内面に触れ、他者への理解を深めます。
他者肯定・リスペクト

多様性を知る
他者の絵は、自分とはまるで違う価値観や世界観が描かれています。今まで考えた事もなかった世界が目の当たりとなり、視野が大きく広がります。
ダイバーシティ

エールを交換する
各シーンで感想を書き合います。ラブレターをもらった時のような嬉しい気持ちになります。
コミュニケーション

自分の未来を考える
夢や理想を花に託して描きます。それが未来への道標となります。
バックキャスティング

おまけ
絵本作家になります。

絵本制作の流れ(所要時間:45分)

全5シーン/各回1シーンずつ;合計5回(+1回)で、絵本を完成させます。

ガイダンス内容の説明〔7分) ウォーミングアップ深呼吸や補色残像体験など心の準備をする。〔5分) じっとみて。絵本ワーク角シーンのテーマで物語を描く。〔20分) コミットメント今日から始める何かを見つける。〔5分 プレゼンテーション想いを語る。〔5分)

内容

シーンごと、5回にわけて実施します。
いずれの場合も、全シーン実施する時と同じように、はじめのごあいさつやガイダンス、ウォーミングアップ、絵本ワークが終わった後の発表は必ず行ます。

【ごあいさつ】自己紹介など場をなごやかに。
①ガイダンス

  • 手順資料をもとに制作手順の説明をします。
    ・イメージを描く。
    ・紹介を文章でする。
    ・感想を書き合う。
  • 2つのお約束を共有します。
    ・全力で考えること。
    ・上手に描こうと思わないこと。
②ウォーミングアップ深呼吸をする。
深呼吸【深呼吸】
カラーブリージングという深呼吸を行ます。やり方は、好きな色をイメージをしてその色を思い切り吸い込み。そしてゆっくりと吐き出します。3回繰り返します。
補色残像体験【補色残像体験】
表紙に描かれた色のついたムッシュミエールカルダモンの鼻のホクロをじっと見つめます。20秒見つめたあと、裏表紙に描かれた枠だけの白いムッシュミエールカルダモンの鼻のホクロをじっと見つめます。すると白い面に別の色が浮かんできます。
③絵本ワーク
第1シーン:タネ
第2シーン:芽
第3シーン:栄養
第4シーン:花
第5シーン:未来のタネ
⑤発表(グループ)全体発表は希望者のみ
グループ(3-6名)内にて、描いた後の感想やシーンにまつわるエピソードを発表する。

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