横浜国大「じっとみて。」授業(一般教養)
日時 : 2015.10.15 14:40~16:10
会場 : 横浜国立大学
講師 : 八木知美、江角実恵
人数 : 71名
(内訳)
人間教育学部:32名(女子15/男子17)
理工学部:22名(女子4/男子18)
経済学部:12名(女子6/男子6)
不明:5名(女子2/男子3)
*アンケート回収:71名
【目標】
深刻な社会問題に対して、知識を持つだけではなく、
自分なりに思考・判断・表現できるようになるため、自分を知る。
【内容】
●イントロダクション
ワークショップの手引き書「じっとみて。」にて今日のワークの全貌について説明。
※右画像クリックで全ページダウンロードできます。
●ウォーミングアップ
補色残像を体験する。
(ワークブックの表紙に描かれた青色のモチーフ(ムッシュ ミエール カルダモン)を20秒間じっとみて、裏表紙の白い面に目をうつし、残像効果を体験しました。
#リラックス #集中
絵本の表紙に自分の名前を記入し、いよいよ自分のストーリーを作成していきます。
●たね、はっけん!のページ、作成開始
(1. もしも、自分が種だとしたら、どんな種をイメージしますか? )
※タネは、自分という人間の原点です。本質です。
(2. 絵が描けたら、右の上のページに特徴を文章で書いてみましょう)
(3. お互いに絵本を交換して、感想を書いてもらいましょう)
目を閉じて、みんな真剣に自分の内面をみつめています。
●たねと同じように、次のページを作成!
(1. 芽;種から芽がでます。あなたの芽はどんな芽になると思いますか?
※芽は、新しい社会へ飛び出す生命力であり、好奇心を意味します。
(2. 栄養:芽が育つためには太陽や水や土など栄養が必要です、あなたが成長するために必要なものは何ですか?)
※栄養は、自分の成長に不可欠なものです。これがあれば頑張れる、成長できるという何かです。
(3. 花:いよいよ花が咲きました。最高の時がやってきました。あなたにとっての一番幸せな状態をイメージしてみましょう。)
※花は、幸せの象徴です。憧れや夢、目標を意味します。
(4. 新しい種:やがて花は新しい種や実をつけます。未来へつないでいきたいあなたの種をイメージしてみましょう。)
※新しいタネは、未来への贈り物です。 あなたは何を残しますか?
●全ページができた人から、
作者プロフィール等を記入して完成させる。
●SHOW & TELL:全員の前で自分の絵本を発表する。
挙手による希望者の発表です。
理工学部の男子学生による素晴らしい発表となりました。
同じチームの学生たちから出版リクエストされていました。
☆10.23のブログにて紹介しました(☆)
【アンケート】
(71人回収/71人)
1. 絵本制作の率直な感想をお聞かせください。
1.とてもたのしかった | 33 | 47% |
2.たのしかった | 34 | 48% |
3.ふつう | 4 | 5% |
4.楽しくなかった | 0 | 0% |
2. 自分自身についてじっくりと考えることはできましたか?
1.とても | 23 | 32% |
2.少し | 45 | 64% |
3.どちらともいえない | 2 | 3% |
4.まったくできなかった | 0 | 0% |
5.その他 | 1 | 1% |
3. 制作を通じて、自己肯定感(「いいな!じぶん」)は、感じられましたか?
1.とても | 9 | 13% |
2.少し | 33 | 47% |
3.どちらともいえない | 23 | 32% |
4.まったく感じられなかった | 5 | 7% |
5.その他 | 1 | 1% |
4. 様々な価値観を受け入れる機会となりましたか?
1.とても | 43 | 60% |
2.少し | 18 | 25% |
3.どちらともいえない | 7 | 10% |
4.ならなかった | 3 | 5% |
3. その他、どのようなことでも感じたことを自由にお書きください。
【人間教育学部】 1.楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(18歳男子) 絵本のページが進むにつれて、自分の心が開いて行くような感じがして、描くことが楽しくなった。人の絵を見ると、自分にはない感性にふれられて、少しその人のことが分かった気がした。自分の描いた絵に人が感想を書いてくれるのがとても嬉しくて、感想は丁寧に書こうと思えた。自分の絵に対しての感想が否定的なことが書いてなかったので、多く書こうと思えた。1.ふつう 2.少し 3.どちらとも 4.ならなかった(18歳女子) たのしかったです。久しぶりに色んな色を使いました。最近はあんまり絵を描いていなかったので、無心になれてあっという間でした。自分をキャラクター化することで、自分を客観的に考えることができました。たまには、ちゃんと自分を見つめ直すことも大切だなと感じました。最後に発表した人は自分の中でストーリーがちゃんと出来上がっていてびっくりしました。1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.どちらとも(21歳男子) 自分のここまで、他人のここまでを振り返ったり、知ったりすることができた。これらを踏まえて、今、これからを考えることができた。一時的な姿だけでなく、広い視野から自他を見つめ直す機会になったと思う。色遣いや絵などから、ここまでその人の雰囲気、性格を読み取ることができるとは思わなかった。ストーリーの構成が決められているようでもいくらでも自分の好きなように表現できたのが面白かった。 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.ならなかった(21歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.ならなかった(?歳男子) 1.ふつう 2.少し 3.どちらとも 4.ならなかった(20歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.ならなかった(22歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.どちらとも 4.とても(19歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.どちらとも 4.とても(21歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.とても(21歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.とても 4.とても(20歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(21歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(20歳女子) 1.楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(19歳女子) 1.とても楽しかった 2.どちらとも 3.少し 4.とても(18歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.少し(19歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.少し(19歳女子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.少し(19歳女子) 1.楽しかった 2.とても 3.少し 4.少し(19歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.少し(18歳女子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.少し(20歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.少し(21歳女子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(19歳女子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(19歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(21歳女子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(19歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(21歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(20歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(?歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.少し 4.少し(19歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.少し 4.少し(22歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.少し 4.少し(19歳女子) |
【理工学部】 1.とても楽しかった 2.とても 3.どちらとも 4.とても(20歳男子)人間って自分を否定したいって思うことがたくさんあると思うけど、「花」を描いたときに(未来を描いたとき)「やっぱり私はこうありたい!」って素直な気持になれました。いつもこんな気持を持ち続けるのは難しいかもしれないけど、時々こうして自分を見つめ直したいと思いました。1.楽しかった 2.少し 3.とても 4.とても(21歳男子) 今の自分はどんな人間ですか?これからどんな人間になりたいですか?と直接聞かれても、なかなか上手く答えることはできませんが、 こうして絵本をつくるという創造的な行動力の中で、自分を植物に重ねることで改めて自分を見つけることができました。今回の授業では、普通の授業では話を聞いているだけで終わりがちですが、自分で1から何かをつくりだすという新しいことができて、童心にかえり素直に楽しむことができました。 1.ふつう 2.少し 3.とても 4.とても(21歳男子) 1.楽しかった 2.とても 3.とても 4.とても(20歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.少し(20歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.少し(20歳男子) 1.楽しかった 2.とても 3.少し 4.少し(20歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.とても(21歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.どちらとも(21歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.どちらとも(20歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.どちらとも 4.とても(21歳男子) 1.ふつう 2.どちらとも 3.まったく 4.どちらとも(21歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.まったく 4.少し(21歳男子) 1.楽しかった 2.少し 3.まったく 4.とても(20歳女子) 1.楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(21歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(19歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(19歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(19歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(21歳女子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(18歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(19歳男子) 1.ふつう 2.その他 3.その他 4.ならなかった(20歳男子) |
【経済学部】 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.とても(19歳男子)自分では意識していないことを書いてもらい、多くの視点の存在に気付いた。絵は置いておき、色使いで間違って線が濃くなり、自分の意図していないタッチになった時は悲しかったです。他の作品への感想を書いたときに、それが理系っぽい(細胞に見えない等書いた為)と言われました。文系の僕ですが、理系の一面もあるとわかったので、数学がんばります。固定観念に縛られてはいけないですね。1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.とても(18歳男子) 自分を見つめ直す機会になった。自分を一回リセットした気分になった。本当に自分と他の人とでは考え方やイメージがまるで違うのだということがわかった。 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.とても(18歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.とても(20歳女子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(19歳女子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(19歳女子) 1.楽しかった 2.とても 3.少し 4.とても(18歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.全く 4.とても(18歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.少し(19歳女子) 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.少し(18歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.少し 4.少し(19歳女子) |
【学部不明】 1.楽しかった 2.少し 3.どちらとも 4.とても(20歳女子)自分の事をじっくり考えるいい機会になりました。自分がどんな人言なのかを絵に表現するのは難しいと最初は思いましたが、難しい難しくないとかではなく、ただ思った通りを描いてみるととても気楽にできたし、だんだん楽しくなりました。90分という授業だということもあり、そんなに自分についてじっくり考える時間はありませんでしたが、少しでも自分について考えるきっかけにはなったと思います。友達が書いた絵もいろんな表現がされていて、見ていてとても楽しかったです。1.楽しかった 2.少し 3.とても 4.とても(23歳男子) 自分が描いたものにもかかわらず、「これが自分だ」と断定してしまうようで、描きにくかった。 1.とても楽しかった 2.少し 3.少し 4.とても(22歳男子) 1.とても楽しかった 2.少し 3.とても 4.とても(22歳男子) 1.とても楽しかった 2.とても 3.とても 4.少し(20歳男子) |