【みらい育レポート】「じっとみて。」ワークショップ（家族編）
実施日 ： 2014.8.24
会場 ： 上大岡
講師 ： 江角実恵
人数 ： 4名（パパ、ママ、長男6歳、次男4歳）
目標
内容
●絵本のストーリーの説明と作成方法の説明
●ウォーミングアップ 
補色残像を楽しむ。
（ワークブックの表紙に描かれた青色のモチーフを20秒間じっとみて、裏表紙の白い面に目をうつし、残像効果を楽しむ）
●たね、はっけん！のページ、作成開始
（1. もしも、自分が種だとしたら、どんな種でしょう。
心の中をじっとみて、絵をかいてみましょう）
（2. 絵が描けたら、右の上のページに特徴を
文章で書いてみましょう）
（3. お互いに絵本を交換して、
感想を書いてもらいましょう）
●たねと同じように、次のページを作成！
（1. 芽；種から芽がでます。あなたの芽はどんな芽になると思いますか？）
（2. 栄養：芽が育つためには太陽や水や土など栄養が必要です、あなたが成長するために必要なものは何ですか？）
（3. 花：いよいよ花が咲きました。最高の時がやってきました。あなたにとっての一番幸せな状態をイメージしてみましょう。）
（4. 新しい種：やがて花は新しい種や実をつけます。未来へつないでいきたいあなたの種をイメージしてみましょう。）
●全ページができた人から、作者プロフィール等を記入して完成させる。
作品（小学校1年生の絵本）
1.もしも自分がタネだったらどんなタネだと思いますか？ ＜タネ＞
＜自分自身の説明＞・けっこうちからもちのたねです
＜家族、講師の感想＞
・強そうなタネ。元気なタネ（パパ）
・たくさん荷物を持ってくれそうで優しいタネだね。
力持ちさん、カッコイイね（ママ）
・カッコいいね（4歳）
・頼もしいね （T）
2.タネから芽が出てきたよ。どんなタネかな？＜芽＞
＜自分自身の説明＞・てんまでのびるめです
＜家族、講師の感想＞
・ジャックと豆の木みたいに大きい（パパ）
・たくさん葉っぱがついていて、力いっぱいどこまでも伸びていけそうだね（ママ）
・おおきくてかっこいい。うちゅうまでいくんだね（4歳）
・すごいね！パワーがあふれてる （T）
3.大きくなるために、あつい日もさむい日も必要な栄養は何かな？
これがあればガンバレル！と思うものを描いてね。＜栄養＞
＜自分自身の説明＞・つよそうなひとです。
・スーパーマン
＜家族、講師の感想＞
・力をくれますね。
どこまでも飛んで行けそう（パパ）
・なんでもがんばってできちゃいそうなスーパーマンだね。マークがカッコイイ！（ママ）
・カッコいい！ついて行くよ！ （T）
4.いっぱい栄養をもらいました。どんな花が咲くかな？＜花＞
＜自分自身の説明＞・かわいいでしょ
＜家族、講師の感想＞
・花びらがハートで優しいお花です（パパ）
・まっすぐ立っていて守ってあげたいお花だね。
小さいけどしっかり咲いてるね（ママ）
・可愛いお花が咲いたね。みんなに大切にされているお花だね （T）
５.花は新しいタネを作ります。新しいタネはどんなタネかな？
＜自分自身の説明＞
・ガイムのタネ
＜家族、講師の感想＞
・このタネでどんな扉が開くかな（パパ）
・みんなのヒーローになれそうだね（ママ）
・みんなを守るタネなのかな（T）
作品（4歳男児の絵本）
1.もしも自分がタネだったらどんなタネだと思いますか？ ＜タネ＞
＜自分自身の説明＞＊コメント代筆・ブルーのタネ
・パパ
・やさしいタネ
・タネにかみのけがはえてる
＜家族、講師の感想＞
・大きいタネ、中身は秘密。（パパ）
・大きくて青くてカッコいいタネだね。
・ちょっとドキドキするタネだね。（ママ）
・パワフルなタネだね。（T）
2.タネから芽が出てきたよ。どんなタネかな？＜芽＞
＜自分自身の説明＞・けしごむのめ
・かたい。おしりのあなからめがでた。
＜家族、講師の感想＞
・おしりから出てきたからくさいかな。（パパ）
・たくさん栄養がありそうな芽だね。大きくなれそうだね。（ママ）
・さいこうにおもしろい。（6歳）
・グルグルした楽しい芽だね。（T）
3.大きくなるために、あつい日もさむい日も必要な栄養は何かな？
これがあればガンバレル！と思うものを描いてね。＜栄養＞
＜自分自身の説明＞・おなら
＜家族、講師の感想＞
・爆発してるね。元気いっぱい。（パパ）
・いっぱい美味しいものを食べているんだね。（ママ）
・綺麗な色だね。（T）
4.いっぱい栄養をもらいました。どんな花が咲くかな？＜花＞
＜自分自身の説明＞・いろんないろのおはな
＜家族、講師の感想＞
・おならはくさいけど、お花はいい匂いだね。（パパ）
・たくさん栄養をもらって綺麗なお花が咲いたね。
・不思議なカタチが面白いね。（ママ）
・おしりとおならは綺麗なお花になるんだね。（T）
５.花は新しいタネを作ります。新しいタネはどんなタネかな？
＜自分自身の説明＞
・みずのタネ
＜家族、講師の感想＞
・大きなタネだね。空も飛べそう。（パパ）
・何にでもなれそうな万能なタネだね。（ママ）
作品（パパの絵本）
1.もしも自分がタネだったらどんなタネだと思いますか？ ＜タネ＞
＜自分自身の説明＞・４種類のタネがある
・どれが出るかはわからない
＜家族、講師の感想＞
・どれが出るか楽しみだね。（ママ）
・カッコイイね。ガチャガチャみたい（６歳）
・小さいタネだね。きれいだね（４歳）
・色々な可能性を秘めたカラフルなタネですね。（T）
2.タネから芽が出てきたよ。どんなタネかな？＜芽＞
＜自分自身の説明＞・緑の芽が出た
・葉っぱが四角です
＜家族、講師の感想＞
・まっすぐピンとした芽だね。（ママ）
・ひっくりかえしてみるとひこうきみたい（6歳）
・はなびみたい（４歳）
・どににでも飛んで行けますね。（T）
3.大きくなるために、あつい日もさむい日も必要な栄養は何かな？
これがあればガンバレル！と思うものを描いてね。＜栄養＞
＜自分自身の説明＞・うに・トロ・いくら
・美味しいけど高い
＜家族、講師の感想＞
・美味しそうだね。（ママ）
・おいしくてほっぺたがおちそうだね（6歳）
・すごくおいしそうだね（４歳）
4.いっぱい栄養をもらいました。どんな花が咲くかな？＜花＞
＜自分自身の説明＞・息子たちとお風呂に入ってます
・ママはご飯を作ってくれています
＜家族、講師の感想＞
・気持良さそうだね。男三人で楽しそうだね。（ママ）
・おふろがにてるね（6歳）
・パパかっこいいね（４歳）
・男三人でこのあとビールって感じ。いいね！（T）
５.花は新しいタネを作ります。新しいタネはどんなタネかな？
＜自分自身の説明＞
・みんなが１つになって大きなタネになりました
＜家族、講師の感想＞
・カラフルで虹色のような、しあわせそうなタネだね。（ママ）
・力強くなって、団結力のあるしっかりしたタネですね
。（T）
作品（ママの絵本）
1.もしも自分がタネだったらどんなタネだと思いますか？ ＜タネ＞
＜自分自身の説明＞・大きなハートのカタチ
・大きなハートの中に小さなハートがつまってる。
＜家族、講師の感想＞
・ハートがいっぱい出てきそう。優しそうなタネ。（パパ）
・かわいい（６歳）
・かわいいタネだね。（４歳）
・しあわせが守られている素敵なタネですね。（T）
2.タネから芽が出てきたよ。どんなタネかな？＜芽＞
＜自分自身の説明＞・タネからたくさん芽が出ました。
＜家族、講師の感想＞
・いっぱいあって楽しそう。（パパ）
・きらきらしてるね（6歳）
・ぶきみでかわいいね（４歳）
3.大きくなるために、あつい日もさむい日も必要な栄養は何かな？
これがあればガンバレル！と思うものを描いてね。＜栄養＞
＜自分自身の説明＞・息子たち。けんかもするけど仲良しな２人
＜家族、講師の感想＞
・いっぱい元気をくれますね。（パパ）
・かわいくてこれからけんかしないよ。（6歳）
・なくてはならない宝物だね。（T）
4.いっぱい栄養をもらいました。どんな花が咲くかな？＜花＞
＜自分自身の説明＞・たくさんの花を咲かせてる、とても欲張りなお花です。
＜家族、講師の感想＞
・たくさんあって楽しそう。（パパ）
・かわいいね（6歳）
・可能性は１つじゃない。そんな思いがあふれたお花。（T）
５.花は新しいタネを作ります。新しいタネはどんなタネかな？
＜自分自身の説明＞
・カッコいい色のタネです。
＜家族、講師の感想＞
・タネなのに花柄がいいですね。（パパ）
・まんなかがおしりのなかみたい（４歳）
・しあわせが詰め込まれたタネだね。（T）
アンケート
（回収率：50%／4人中2人回収）1. 絵本制作の率直な感想をお聞かせください。
| 1.とてもたのしかった | 2 | 100% |
| 2.たのしかった | 0 | 0% |
| 3.ふつう | 0 | 0% |
| 4.あまりよくなかった | 0 | 0% |
| 5.無回答 | 0 | 0% |
2. 制作を通じて、自己肯定感（「いいな！じぶん」）は、感じられましたか？
| 1.はい | 1 | 50% |
| 2.いいえ | 0 | 50% |
| 無回答 | 1 | 50% |
3. その他、どのようなことでも感じたことを自由にお書きください。
・子供たちが他人を評価出来ることに驚きました。 |