【みらい育レポート】道徳模擬授業（名古屋の大学にて）
実施日 ： 2014.11.28
会場 ： 名古屋の大学 人文社会学部
講師 ： Chisato（大学生）
人数 ： 7名（大学生）
シラバス
◎内容１-（５） 自己を見つめ、自己の向上を図るとともに、個性を伸ばして充実した生き方を追求する。
２-（５） それぞれの個性や立場を尊重し、いろいろなものの見方や考え方があることを理解して、寛容の心をもち謙虚に他に学ぶ。
◎資料名・出典
みらい育『じっとみて。』ワークショップ（株式会社あおむし内 みらい育ティーチャーズ）
◎主題設定の理由
○ねらいとする価値について
・かけがいのない自己を肯定的にとらえ、自己との対話を深め、自己を伸ばしていく。
・１人１人それぞれには必ずその人固有の良さがあり、その個性を生かして伸ばしていくことは人間の生涯をかけての課題である。人生への前向きな取り組みを繰り返す中で、充実した生き方がおのずと体得される。
・資料について
本資料は、植物の生長（種から花、新しい種まで）になぞらえて自分だけの絵本を完成させるものである。言葉に加えて絵を通して自分を表現し、他者の絵本を見ながら他者理解や自分への肯定感を深めることができる。多様な価値観の中、自分の「ありのまま」を大切にしていこうと生徒が思えることが期待される。
（みらい育とは、「今を頑張りたくなる気持ち」を育むこと。自分にとっての幸せな未来を想定し、そのために今何をすればいいかを考え、考えたことを実行していく力の育成を目指すもの。）
内容
事例①海外で活動するなどアクティブな学生
第1シーン【タネ】自分のコメント
・でかい
・奥までえがかれている
・おおざっぱな感じ
他者からのコメント
・チーズケーキみたい。大迫力!!
・立体的 シンプル 現実的
第2シーン【芽と栄養】自分のコメント
・パイナップル
・スケールがでかすぎ
・同じかたちばかり
他者からのコメント
・迫力がある
・画面いっぱい
第3シーン【花】自分のコメント
・迫力満点
・つながってる
他者からのコメント
・大胆
・大きい
・独創的
事例②ほんわかしていて落ち着いている学生
第1シーン【タネ】自分のコメント
・素朴
・丸い
他者からのコメント
・太陽みたい。紫を使う点が芸術風を感じさせる。
・これから羽ばたいていくイメージができる。
・おだやか
第2シーン【芽と栄養】自分のコメント
・たねと似た色合い
・よく思いつくやつ
・いもむしつき
・全部笑った顔
他者からのコメント
・いもむしがお友達っていうところが平和でいい。
第3シーン【花】自分のコメント
・花は口を開いて笑っている
・暖かい色味
・たねから成長した姿
他者からのコメント
・イモムシをまきこんで近づけるやさしがある。
・お花の笑顔がすてき♥︎
事例③笑顔で自分の考えもしっかり持っている学生
第1シーン【タネ】自分のコメント
・ふつうのかたちではない
・中心に赤い核がある
・まわりにふわふわのわたが出てる
他者からのコメント
・ふわふわしているのが珍しい。性格が表れてる？
・まわりのふわふわは何を表しているのか気になります。
第2シーン【芽と栄養】自分のコメント
・葉のまわりにふわふわがついている
・音楽とスイーツが栄養♥︎
他者からのコメント
・ワロタ、あすみたい（音楽とスイーツが好きなところが）
第3シーン【花】自分のコメント
・太い茎がある。絶対に折れない。
・まわりにふわふわがある。
他者からのコメント
・太い茎とかに意味があってステキ
事例④冷静で周りをよく見ている学生
第1シーン【タネ】自分のコメント
・細長い
・髪の毛が3本
他者からのコメント
・前向きな感じがする。色と顔つきがエネルギッシュ！
・どうして髪の毛が3本なのか気になる。
・まだ何も知らない生まれたままの姿
・純粋無垢だね。
・目がくりっとしていて、お鼻や髪もあって、いろんな情報に敏感なのかなと思いました。
第2シーン【芽と栄養】自分のコメント
・芽：アンテナみたい
・緑
他者からのコメント
・栄養がきれい。プラス（ポジティブ）とマイナス（ネガティブ）なもの、どちらも取り込めそう。
・雨と晴れ。どちらからも栄養、得てそう。
事例⑤静かだがノリの良い学生
第1シーン【タネ】自分のコメント
・キラキラしている
・将来スターになれそう
他者からのコメント
・かわいいです♥︎
・どんな花が咲くのか楽しみ♥
・キラキラしていて華やか♥
・顔がちょっとさみしい♥
第2シーン【芽】自分のコメント
・虹、完全なる虹、圧倒的虹
・カラフル、星から虹
・栄養は星、虹色の星
他者からのコメント
・キラキラしている♥︎
・マリオカート感がはんぱねぇ♥
・明るいイメージ
・虹がどこまでも続きそう！
・星（栄養）が子分みたい
第3シーン【花】自分のコメント
・太陽、夜からの朝的な
・ニコニコ、元気いっぱい、ニコニコ
他者からのコメント
・星から太陽が生まれるとは、パラドックスだね♥︎
・表裏一体という言葉を思い出しました。
・なんか不思議な感じ。笑顔いいね！
事例⑥自分の意志がしっかりしている学生
第1シーン【タネ】自分のコメント
・キラキラしている
・将来スターになれそう
他者からのコメント
・かわいいです♥︎
・どんな花が咲くのか楽しみ♥
・キラキラしていて華やか♥
・顔がちょっとさみしい♥
第2シーン【芽と栄養】
自分のコメント
・のんびりしたい。リフレッシュしたい。
→だけど成長しないといけない。着実に伸びようと努力する。
・いろいろ思う事があっても考えていくうちに自分らしさが研ぎすまされてくる。
他者からのコメント
・芽の目をかいている。（芽だいすき）
・頑張ってでてきてる感がすごい。
・可愛いい♥︎
・可愛いいい♥︎
第3シーン【花】自分のコメント
・成長してきた自分が育ててきたもの（花）を大事に持っている。
・落ち着いたイメージの色。
他者からのコメント
・タネと芽のやさしさを感じる。
・いやされる。しあわせな感じ。
・可愛いいいいいい♥︎
事例⑦物事を深く考える学生
第1シーン【タネ】自分のコメント
・模様
・小さい
・特殊
他者からのコメント
・なんかむらさきの芽が出てきそう
・こんな模様思いつかなかった
・ワンピースオタク
・メロン柄が美しい。地面をしっかり塗りましょう。一つイイネ！
第2シーン【芽と栄養】自分のコメント
・タネと芽の色が違う
・実と似たカタチの芽
・栄養は土に養分を
他者からのコメント
・芽がおしゃれ！現実的、もっと現実的。
第3シーン【花】自分のコメント
・実も、葉も、花もどれも違う色
・うねうね！
他者からのコメント
・養分が現実的
・ジョウロが浮いてる非現実的
感想
・「絵を描くのが苦手だから、最初は“うっ”と思ったけれど、だんだん描けるようになってきた。」 ・「一目で人との違いが分かってすごいなと思った。感動した。」 |