※クリックで拡大画面をお楽しみいただけます。

ぬり方教室の流れ

【自己紹介】
名前とお住まいに地域等を紹介しあいました。

【ウォーミングアップ】
色のぬり方のテクニックを用いて、塗る練習をしました。
みなさん、自分の好きな色を選んで、
色鉛筆で実際の紙に塗る時の感覚を楽しみました。
何十年ぶりという声も上がりました。
資料：カード

【実験】
光と影の関係を実際にライトを使って確認しました。

【ぬり絵本番】
ムッシュミエールカルダモンのぬり絵日記の最初のページをぬりました。
（ 作品集）
教材：ムッシュミエールカルダモンのぬり絵日記

（全36ページ16種類のカルダモン）

【発表】
全員が作品を共有できるよう、サークルになって、それぞれが作品についての一言コメントを発表しました。これまでのぬり絵と違った点や、工夫した点、難しかった点、面白かった点などそれぞれが感想を述べました。（ 感想）

5歳男子の快進撃「にっぽんめだる。」

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5歳の男子にもできるだろうか？
ママは少し不安そうにやってきました。
最初は、写真（下）のように、サポート万全です。


でも、塗り進めていくうちに自信が出てきました。
ママの手を払い、自分一人でできるよ。と一人立ちです。
こうして、できたのが右上の作品です。（クリックで拡大します）。
塗り終わると、この絵のキャラクター「ムッシュミエールカルダモン」になってその時の気持ちをつぶやきます。彼は「おにぎり」と書き添えました。
おにぎりに似ているからだそうです。
その後、追加で「にっぽんめだる。」と書き、胸に金メダルの絵を描きました。
素敵な想像が広がって、ユニークな作品を一人で作り上げました。

この日は、千葉で小学校の先生をしている女性も参加していました。
本物の先生にはなまるをもらおう！ということで彼は先生のところへまっしぐらです。



（クリックで拡大）
先生は、特別に「はなまる+植木鉢」という最高の評価をしてくれました。

感想